Afinal o que fazem os controladores de tráfego aéreo?

Este ano surgiu na nossa sala o projeto "Porque é que os aviões quando estão no ar deitam fumo branco?". Quando iniciamos o projeto falamos dos aviões, dos aeroportos, dos foguetões e das profissões ligadas a esta área. Conhecíamos os pilotos, as hospedeiras de bordo, as pessoas que transportam a bagagem e as que fazem o check-in.
A Laura entrou para a nossa sala e descobrimos que a profissão da mãe e do pai é controlador de tráfego aéreo! Mas afinal o que fazem os controladores de tráfego aéreo? Esta pergunta associada a outras que surgiram no projeto, trouxeram a Natacha, mãe da Laura, à nossa sala para explicar tudo.

A Natacha falou-nos da organização do aeroporto, de como descolam e aterram os aviões, explicou-nos o que fazem os controladores de tráfego aéreo e quais as suas importantes funções.

Ainda percebemos como são registadas as indicações que os controladores aéreos dão aos aviões e que dia 20 de outubro é o Dia Mundial do Controlador de Tráfego Aéreo.

Com a visita da Natacha fizemos imensas descobertas para o nosso projeto, alargamos o campo lexical associado aos aviões e percebemos a importância dos controladores aéreos na regulação do tráfego aéreo.

Muito obrigada à família da Laura por esta partilha tão significativa!

Dia Mundial da Alimentação

No dia  16 de outubro assinalou-se o Dia Mundial da Alimentação.

Reconhecendo a importância de uma alimentação saudável, convidamos a Patrícia, que é nutricionista, para vir à nossa sala conversar sobre o assunto de forma lúdica e divertida.

Primeiro ouvimos a história do Roda e dos seus amigos que nos alertou para a importância da Roda dos Alimentos e de fazermos uma alimentação variada.

Depois cada um completou a Roda dos Alimentos com os próprios desenhos.

No final, um lanche criativo fez as delicias de todos. Cada um decorou as suas bolachas de milho com frutas variadas e encheu a barriga com este lanche saudável.

Foi uma visita diferente e que nos alertou para a importância de uma alimentação equilibrada, variada e saudável.

Na rua é que estamos bem!

Juntos, pré-escolar e primeiro ciclo, decidimos participar no Dia de Aulas ao Ar Livre!

"O Dia de Aulas ao Ar Livre faz parte de uma campanha global criada para celebrar e inspirar a brincadeira e a aprendizagem ao ar livre. Porquê? Porque, simplesmente, apesar de pais e professores reconhecerem a importância do tempo passado ao ar livre, muitas vezes este é esquecido.

Qualquer pessoa que conheça o resultado de deixar as crianças aprenderem e brincarem ao ar livre, sabem o quão poderosa pode ser essa experiência. Brincar é essencial para o desenvolvimento saudável das crianças, o que significa que é uma parte integrante de todos os dias. Aprender ao ar livre, ou “aprender fazendo”, cria memórias duradouras e deixa as crianças construírem uma maior consciência do ambiente, criando mais oportunidades para pensarem de forma independente, e se sentirem mais envolvidas com a aprendizagem."

Para nós este foi mais um dia de brincadeiras no parque, de comer um belo piquenique, de fazer ginástica pela mata, de contactar com a natureza e de explorar o espaço exterior. Os dias ao ar livre para nós são uma constante por isso nem hesitamos em fazer parte desta iniciativa.

Espreitem as fotografias!

Da cidade para a quinta!

Fizemos a nossa primeira visita à quinta de Castelo de Bode.

Com esta visita tivemos a possibilidade de estreitar relações dentro e fora do grupo. A cooperação e entreajuda foram valores que tivemos sempre presentes. Este é sempre um momento privilegiado de contacto com a natureza e o meio rural.

Vimos os animais da quinta.

Plantamos alfaces, que daqui a algumas semanas estarão ótimas para comermos.

Fizemos almoço piquenique, frango e batatas fritas, que nos deixou deliciados.

Apanhamos uvas e figos e tivemos a oportunidade de subir às árvores. 

Brincamos no parque, corremos, jogamos à bola e no final do dia regressamos à escola, cansados mas muito felizes!

Até maio quinta de Castelo de Bode!

A mudança acontece quando acreditamos nela!

Já há algum tempo que nasceu e cresceu dentro de nós a vontade de fazer este projeto.

Na sala fizemos diferentes projetos técnicos e de estudo. No entanto, ainda nenhum projeto nos tinha dado a oportunidade de mudar algo e de intervir diretamente na comunidade.

Durante este ano, foram várias as vezes que fomos ao parque José Gomes Ferreira para poder usufruir daquele excelente espaço exterior. No entanto, em praticamente todas as idas encontramos carros a dificultar a nossa passagem - os carros estão estacionados demasiado à frente no passeio e impossibilitam a passagem.

Com o projeto "Porque é que as pessoas cegas têm na mesma os olhos abertos?" e ao conversar com o Gonçalo, que é cego, percebemos que esta também é uma grande dificuldade para ele. Os carros mal estacionados em cima do passeio tornam o percurso muito mais complicado.

Estavam criadas as condições para embarcar neste novo projeto. Pensamos em quem mais poderia ser penalizado com esta conduta, que consideramos errada, e percebemos que as cadeiras de rodas e os carros de bebé também têm grande dificuldade em passar. Então, nada melhor que fazermos folhetos para distribuir pelos carros que estacionam nas imediações do colégio.

Pusemos mãos à obra e fizemos mais de 60 folhetos personalizados com as lindas ilustrações!

Hoje chegou o dia de ir distribuir os folhetos e estavamos radiantes e super entusiasmados por poder alertar os outros para algo tão significativo para muitas pessoas.

Cada carro recebeu o seu folheto e nós voltamos para a escola a desejar que a mensagem seja bem recebida e tenha efeito...

Amanhã iremos distribuir mais folhetos na espetativa de sermos ouvidos e de vermos esta situação modificada... Todos acreditamos que a mudança é possível, é preciso continuar a investir nela!

Muito obrigada a todos os que passaram a olhar para esta questão com maior sensibilidade...

Há projetos muito especiais...

Na nossa sala surgiu a pergunta "Porque é que as pessoas cegas têm na mesma os olhos abertos?".

De imediato fomos pesquisar mais sobre a cegueira, as suas causas, se o problema está no olho ou na pálpebra, como se escreve e se lê quando se é cego...

No entanto, havia algumas perguntas para as quais não encontramos uma resposta fácil e por isso tivemos a ideia de entrevistar uma pessoa cega. A mãe do André tem um colega que é cego, o Gonçalo, e que gentilmente se disponibilizou para responder às nossas perguntas escritas... Parte do projeto foi então construído através da análise da entrevista e das descobertas feitas.

Chegou a altura da comunicação e toda a gente sabia na ponta da língua as várias descobertas!

Com este projeto descobrimos ainda curiosidades diferentes: todos os medicamentos têm braille, os semáforos emitem um som quando se pode atravessar a passadeira, os telemóveis já têm a possibilidade de escrever e ler mensagens a partir da voz...

Chegou ao fim do projeto e continuavam a haver perguntas sem resposta:

- As pessoas cegas podem ir ao cinema?

- Podem conduzir?

- Como é que desenham?

- Como é que sabem onde está a carne no prato, para poderem cortar a comida?

Muitas destas perguntas só podiam ser respondidas se tivessemos a possibilidade de conhecer pessoalmente alguém cego. Foi aí que novamente o Gonçalo se mostrou disponível. A ansiedade era mais que muita, a curiosidade também, mas no final a mensagem essencial passou: ser cego não impossibilita de quase nada. Na verdade, há estratégias que permitem fazer a vida praticamente normal. 

A conversa com o Gonçalo terminou com uma pequena explicação e leitura em braille do livro da Marta.

Este foi um projeto especial: aprendemos muito, encontramos realidades diferentes e percebemos como podemos também ajudar.

Obrigada à família do André e ao Gonçalo que com grande disponibilidade nos abriram mais uma porta para a vida!

Lisboa em modo visita guiada!

A convite da sala da Marta, que nos fez uma comunicação sobre os monumentos, embarcamos numa visita guiada por Lisboa.

Passamos em vários sítios, que assinalamos, e nos quais contamos um pouco da história de Lisboa:

- Casa dos Bicos

- Praça do comércio com a estátua de D. José I

- Praça da figueira

- Marquês de Pombal

- Parque Eduardo VII

- Jardim da Estrela

- Mãe de água das amoreiras

- Aqueduto das águas livres

- Padrão dos Descobrimentos

- Torre de Belém

Em Belém saímos do autocarro, para passear e tirar algumas fotografias.

 Foi uma viagem lúdica e de grande enriquecimento cultural.

Fomos conhecer o tempo dos nossos bisavós...

Esta semana fomos ao Páteo Alfacinha recuperar tradições antigas, que é como quem diz "conhecer o tempo dos novos bisavós"!

Mal chegamos vimos um pequeno filme, ainda a preto e branco, que mostrava algumas profissões, vestuário, divertimentos de antigamente. De seguida, pulamos para a cervejaria, um espaço muito típico, para um ateliê de fotografia.

Observamos fotografias de Lisboa antiga, com os elétricos puxados a cavalo, os vendedores ambulantes, a calçada portuguesa e muitos outros pormenores. O primeiro desafio foi inventar uma história com as fotografias escolhidas.

Depois passamos à criação de um pequeno clip de vídeo, com várias fotografias que espelhassem o movimento. Escolhemos cenários, escolhemos personagens e enquadramos as personagens no cenário. Depois fomos fotografando e movendo as personagens até criar o filme.

No final do ateliê provamos o pão da padaria, conhecemos a lavadeira Rosa, brincamos no pátio e jogamos jogos tradicionais de mesa.

Esta visita fez-nos regressar ao passado, conhecer hábitos antigos e saber mais sobre fotografia.

Muito obrigada a toda a equipa do Páteo dos Pequeninos por nos receberem tão bem!