Jogos e desafios matemáticos no Museu!

Hoje visitamos o Museu de História Natural e da Ciência.

A atividade que tínhamos planeada era de jogos e desafios matemáticos, pois este é um dos nossos grandes interesses este ano. Adoramos jogos e estamos cada vez mais disponíveis para novos desafios.

Chegados ao museu, tínhamos à nossa espera uma enorme sala com imensos materiais. Cada um dos jogos tinha um objetivo diferente e desafio a desafio fomos desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático.

Havia muitos jogos diferentes - tangrams, tabelas de associação, sudokus, puzzles com formas geométricas, geoplanos, materiais para empilhar e outros desafios.

Dois dos desafios preferidos foram:

- as cordas que se têm de separar com o corpo - aqui o objetivo era conseguir separar as duas cordas entrelaçadas, sem que nenhum dos jogadores tirasse a sua corda dos pulsos.

- o barco - aqui os animais ou os passageiros deveriam passar todos para a outra margem do rio, mas respeitando as regras propostas.

Aproveitamos ao máximo esta visita e viemos cheios de vontade de construir novos materiais para enriquecer a nossa sala.

O Museu de História Natural e da Ciência recebe ao fim-de-semana as famílias para mais jogos e animação juntos.

Um concerto especial!

Ontem tivemos o privilégio de receber na nossa sala o Eduardo, irmão da Júlia, para um concerto muito especial!

O Eduardo toca guitarra e além de nos ter presenteado com várias melodias maravilhosas, em conjunto com a mãe Florbela, respondeu a algumas das nossas dúvidas.

Percebemos para que servem as pautas de música, porque é que o estojo da guitarra é tão forte e resistente, como é que são os concertos que o Eduardo dá e ainda descobrimos que para tocar assim tão bem é preciso treinar todos os dias!

Muito obrigada ao Eduardo, à Florbela e à Júlia por nos terem proporcionado este miminho tão bom!

As pedras também servem para fazer teatros!

Depois da História da Selva a mãe da Sofia deu-nos a ideia de construir as personagens da história com pedras, para experimentarmos um género de teatro diferente.

Como adoramos novos desafios, pusemos mãos à obra e cada um pintou numa pedra a personagem que interpretava na história.

Personagens prontas, seguiu-se a construção do cenário da história. Com papel de cenário, cartão, rolos de papel, folhas secas, tintas e muita criatividade criamos uma selva com um rio, árvores e vegetação.

Depois de tudo pronto, a mãe da Sofia veio ajudar-nos a organizar e ensaiar o teatro. Foi neste primeiro ensaio que experimentamos manipular as pedras, que trocamos de lugares, que percebemos como seria a melhor forma de entrar em cena e que estruturamos a comunicação do teatro.

Decidimos comunicar este teatro às salas da Carmo e da Mónica. No dia do espetáculo sabíamos muito bem o que tínhamos de fazer e por isso fizemos um grande teatro! A plateia adorou e nós ficamos muito orgulhosos!

No final de todo este processo, ganhamos um novo material na nossa área do faz-de-conta.

Agora, as brincadeiras na selva vão continuar por aqui!

Afinal o que fazem os controladores de tráfego aéreo?

Este ano surgiu na nossa sala o projeto "Porque é que os aviões quando estão no ar deitam fumo branco?". Quando iniciamos o projeto falamos dos aviões, dos aeroportos, dos foguetões e das profissões ligadas a esta área. Conhecíamos os pilotos, as hospedeiras de bordo, as pessoas que transportam a bagagem e as que fazem o check-in.
A Laura entrou para a nossa sala e descobrimos que a profissão da mãe e do pai é controlador de tráfego aéreo! Mas afinal o que fazem os controladores de tráfego aéreo? Esta pergunta associada a outras que surgiram no projeto, trouxeram a Natacha, mãe da Laura, à nossa sala para explicar tudo.

A Natacha falou-nos da organização do aeroporto, de como descolam e aterram os aviões, explicou-nos o que fazem os controladores de tráfego aéreo e quais as suas importantes funções.

Ainda percebemos como são registadas as indicações que os controladores aéreos dão aos aviões e que dia 20 de outubro é o Dia Mundial do Controlador de Tráfego Aéreo.

Com a visita da Natacha fizemos imensas descobertas para o nosso projeto, alargamos o campo lexical associado aos aviões e percebemos a importância dos controladores aéreos na regulação do tráfego aéreo.

Muito obrigada à família da Laura por esta partilha tão significativa!

Dia Mundial da Alimentação

No dia  16 de outubro assinalou-se o Dia Mundial da Alimentação.

Reconhecendo a importância de uma alimentação saudável, convidamos a Patrícia, que é nutricionista, para vir à nossa sala conversar sobre o assunto de forma lúdica e divertida.

Primeiro ouvimos a história do Roda e dos seus amigos que nos alertou para a importância da Roda dos Alimentos e de fazermos uma alimentação variada.

Depois cada um completou a Roda dos Alimentos com os próprios desenhos.

No final, um lanche criativo fez as delicias de todos. Cada um decorou as suas bolachas de milho com frutas variadas e encheu a barriga com este lanche saudável.

Foi uma visita diferente e que nos alertou para a importância de uma alimentação equilibrada, variada e saudável.

"Quantos tomates cada um come ao almoço?"

Na reunião da manhã, a Sofia mostrou uma embalagem de tomates que trouxe da horta do avô para partilhar com os amigos ao almoço. A embalagem estava cheia e todos agradecerem a partilha.

No entanto, de imediato surgiu a pergunta "Mas quantos tomates cada um come ao almoço".

Temos de descobrir!

Um pequeno grupo quis participar na procura de uma solução. Espalharam-se os tomates em cima da mesa e os registos individuais começaram a surgir. Nesse dia estávamos 23 na sala. O primeiro número que surgiu foi o 4 - quatro tomates para cada um! 

"Agora vão distribuir!" - disse a Patrícia.

E lá foram. 4 tomates a cada um. Todos ficaram com 4 tomates mas ainda sobravam alguns. Sobravam 23 tomates na caixa. Significa que podemos continuar a distribuir. Experimentamos distribuir mais um a cada um e resultou! "Somos 23, há 23 tomates, dá um a cada um".

Depois de tantas descobertas, o melhor é registar.
O registo de todo o processo permite perceber melhor o que fizemos e comunicar aos outros. Assim, as descobertas partilham-se e no final o saber torna-se comum.

Um agradecimento especial às famílias que continuam a possibilitar trabalhar os conteúdos de forma tão significativa!

Na rua é que estamos bem!

Juntos, pré-escolar e primeiro ciclo, decidimos participar no Dia de Aulas ao Ar Livre!

"O Dia de Aulas ao Ar Livre faz parte de uma campanha global criada para celebrar e inspirar a brincadeira e a aprendizagem ao ar livre. Porquê? Porque, simplesmente, apesar de pais e professores reconhecerem a importância do tempo passado ao ar livre, muitas vezes este é esquecido.

Qualquer pessoa que conheça o resultado de deixar as crianças aprenderem e brincarem ao ar livre, sabem o quão poderosa pode ser essa experiência. Brincar é essencial para o desenvolvimento saudável das crianças, o que significa que é uma parte integrante de todos os dias. Aprender ao ar livre, ou “aprender fazendo”, cria memórias duradouras e deixa as crianças construírem uma maior consciência do ambiente, criando mais oportunidades para pensarem de forma independente, e se sentirem mais envolvidas com a aprendizagem."

Para nós este foi mais um dia de brincadeiras no parque, de comer um belo piquenique, de fazer ginástica pela mata, de contactar com a natureza e de explorar o espaço exterior. Os dias ao ar livre para nós são uma constante por isso nem hesitamos em fazer parte desta iniciativa.

Espreitem as fotografias!