Partilhas que alimentam os nossos interesses

O nosso dia-a-dia é preenchido por vários momentos de convivência com pares e crianças de outros grupos. Interesses comuns, conversas, partilha de experiências, aprendizagens com pares mais velhos, consolidação de valores com pares mais novos e fortalecimento de relações sociais. 
É também nestes momentos que nos sentimos cada vez mais competentes.

Este ano os nossos interesses têm sido mais abrangentes e as parcerias com o jardim de infância uma constante.

Fomos a sala da Xana fazer massa mágica!

A sala da Mariana veio partilhar folhas de outuno, que apanhou no parque.

O berçário convidou-nos para brincar com lenços de papel.

A sala da Xana veio contar-nos a história "O pintainho fofinho".

A sala da Mariana comunicou-nos o projeto "Como se pode ir à lua?".

Muitas destas partilhas resultaram em pontos de partida para novas descobertas. É desta forma, de portas abertas entre salas, que todas as aprendizagens ganham sentido e significado.

12 momentos de reencontro e adaptação

Com o novo ano que chega, abrimos as portas a novas experiências e relações.
Conhecemos um novo espaço, passamos a explorar um meio diferente, fortalecemos relações já existentes e criamos novas relações.

Mês de setembro (e ainda outubro) é sinónimo de nos reorganizarmos e reencontrarmos enquanto grupo.

As imagens abaixo ilustram alguns dos momentos mais significativos para nós e que nos têm permitido crescer juntos:

1 - O recreio é sinónimo de reencontrar e alimentar relações entre pares de salas diferentes.

2 - O almoço é momento de socialização, no qual a autonomia e uma boa ajuda andam sempre de mãos dadas.

3 - No momento de acolhimento observamos como um colo aconchega e recebe com maior tranquilidade…

4 - …para depois sermos nós a acolher.

5 - Recebemos os novos pares e utilizamos os brinquedos preferidos como veículo de relacionamento.

6 - Cooperamos e disputamos materiais novos.

7 - Damos novos sentidos às brincadeiras.

8 - Espelhamos necessidades e resolvemos problemas.

10 - Aprendemos a cuidar e procuramos parceiros de brincadeira.

11 - Damos sentido à heterogeneidade e crescemos juntos.

12 - A família apoia-nos e dá-nos confiança para toda esta nova adaptação.

Fomos ao Museu Coleção Berardo

Fomos ao Museu Coleção Berardo. 

Esta foi uma visita que teve como objetivo ampliar o reportório cultural das crianças e promover o contacto com obras de arte modernas e contemporâneas.

Na nossa escola, "as crianças têm oportunidade de, regularmente, sair do seu espaço de sala e interagirem com outros contextos, ampliando as suas experiências e o seu sentido de pertença a uma comunidade e promovendo a sua inserção no mundo" (Folque, Bettencourt e Ricardo, 2015).

Assim que entramos e vimos as primeiras obras de arte, com dimensões fora do normal, foram muitos os "Ohhhhh" e "Ahhhh" que se soltaram. Alguns observaram com muita atenção, outros deitaram-se no chão a aproveitar o ambiente em redor e alguns ainda dançaram com o vídeo disponível numa das produções artísticas.

Criamos as nossas próprias obras de arte, interpretando a experiência vivida e usufruímos do museu em pleno.

Esta foi a nossa primeira ida ao museu com a escola e será certamente uma visita a repetir.

A família parceira na aprendizagem - do dia da mãe à sessão de música em conjunto

Na nossa escola a relação escola-família é estreita. Os pais são parceiros na aprendizagem e desde setembro que têm apoiado vários momentos muito importantes para nós. 

Há celebrações que fazem parte do plano anual de atividades na nossa escola e que são comemoradas com os pais, como é o caso do dia da mãe. Este é um dia muito especial e para o qual fazemos sempre uma grande preparação! Este ano decidimos convidar as mães para uma sessão de história projetada no teto, acompanhada por uma exploração de luzes. A prenda que construímos foi um livro em feltro, que pintamos com as mãos ou pincel, com recortes para projetar no teto, com uma lanterna de bolso. Desta forma, mães e filhos podem também usufruir de mais um momento em conjunto nas suas casas.

No entanto, as famílias acompanham-nos em muitos outros momentos da vida do grupo. Também nas saídas à comunidade e nas idas ao parque contamos com umas mãos extra para muita brincadeira e mimos. Avós, tios, pais, mães acompanharam-nos em todo o percurso até ao parque e brincaram muito connosco.

No nosso dia-a-dia cantamos muitas canções, ouvimos músicas variadas e todas as quartas-feiras temos connosco a professora Margarida, de música, para uma sessão com canções que já conhecemos muito bem. Os pais verbalizam que em casa querem acompanhar os filhos a cantar, mas que não conhecem as canções. Por isso, em equipa, decidimos propor aos pais que estivessem presentes numa destas sessões. Assim, puderam conhecer melhor a dinâmica da mesma e ouvir muitas das canções e brincadeiras que fazemos.

Estes são alguns exemplos dos muitos que acontecem diariamente. Queremos que a escola continue sempre assim, que os pais entrem e conversem todos os dias, que façam parte da nossa vida na escola e que apoiem o nosso crescimento! Esta é a escola em que acreditamos!

Convivência geracional como motor de novas conquistas

Na sexta-feira passada visitamos as novas instalações da nossa escola, onde se encontram a funcionar o pré-escolar e o 1º ciclo. Era uma visita já muito ansiada por todos - crianças, famílias e comunidade educativa.

Chegamos pela mão daqueles que mais amamos, pais ou irmãos que andam nesta escola.

Foi um dia no qual os valores e príncipios em que acreditamos falaram mais alto... Foi um dia em que uma equipa inteira cooperou, para que momentos especiais acontecessem... Foi um dia em que famílias e comunidade educativa se uniram para ver as crianças ainda mais felizes!

O dia foi mesmo muito preenchido:

- conhecemos uma nova sala, com novos materiais e possibilidades;

- convivemos com familiares, amigos e outras crianças mais velhas;

- brincamos num recreio enorme e andamos de triciclo, com o apoio do 1º ciclo;

- assistimos ao teatro da Patrulha Pata, dinamizado pela sala da Carmo;

- comemos bolinhos de maçã ao lanche, que a sala da Mónica partilhou connosco;

- assistimos à comunicação do projeto do elefante, pela sala da Xana.

Os mais velhos apoiaram-nos na exploração e brincadeira, mostraram-nos as suas conquistas e espaços preferidos da escola, quiseram acompanhar-nos na subida e descida de escadas... O cuidado e carinho com que fomos recebidos, por todos, intensificou a união entre os vários grupos. Criamos ligações, fizemos amizades, sentimo-nos seguros, protegidos e apoiados numa convivência geracional imensa.

Aqui ficam algumas fotografias deste dia e a certeza que foi muito especial para todos.

Mais uma vez obrigada a todos - crianças, famílias e comunidade educativa - pela ajuda e organização.