“Ao longo do dia
vamos encontrando tempo para contarmos coisas uns aos outros: mostrar o que se
fez, o que já se é capaz (na instituição e em casa), celebrarmos as conquistas
e apresentarmos aos outros as nossas referências pessoais e culturais,
ampliando os universos individuais”
(Folque, Bettencourt, Ricardo, 2015).
É nesta partilha que nos tornamos semelhantes e comuns.
Estas comunicações contemplam tudo o que a criança desejar, sendo que o objetivo primordial é o da comunicação com os outros (verbal ou não verbal) - brinquedos, convites aos outros grupos da escola, histórias, novidades das férias, uma produção, o seu próprio portefólio...
Na nossa sala este é um tempo de destaque, em que vamos construindo o sentido de pertença ao grupo.
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